W czerwcu 2010 r. w ramach Zdrowej Klasy odwiedziliśmy drugoklasistów w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Kornela Makuszyńskiego przy ul. Robotniczej w Wałczu.
Zapraszamy do zapoznania się z raportem.

We wrześniu 2010 r. na pikniku z okazji zakończenia lata, w ramach Zdrowej Klasy odwiedziliśmy uczniów w Szkole Podstawowej nr 10 w Inowrocławiu.
Zapraszamy do zapoznania się z raportem.

Badanie wzroku przeprowadzono wśród 11 dzieci:

5 – 8-latków

5 – 7-latków

1 – 9-latek

W grudniu  2010 roku w ramach profilaktycznego programu bezpłatnych, przesiewowych badań wzroku i postawy „Zdrowa Klasa”, odwiedziliśmy uczniów Szkoły podstawowej nr 1  przy ul. Szkolnej w Tucholi.

Zapraszamy do zapoznania się z raportem.

Badanie wzroku przeprowadzono wśród 63  uczniów, natomiast postawę zbadano 57 drugoklasistom.

Wyniki badania wzroku wypadły dość dobrze. Ponad połowa przebadanych dzieci widzi prawidłowo. 20 uczniów zaliczyło test nieznacznie poniżej normy, jednakże na tym etapie nie powinno budzić to dużego niepokoju. Wskazana jest obserwacja i kontrola po roku od daty badania przesiewowego. Dzieci źle widzących, skierowanych do okulisty jest 16% (10 uczniów).

Wady postawy u dzieci to niestety nadal bardzo poważny i częsty problem. Wśród 57 przebadanych dzieci, tylko 5 posiada prawidłową postawę. Największy procent stanowią dzieci skierowane na gimnastykę korekcyjną w szkole oraz w domu (47%). 4 dzieci otrzymało zalecenie wizyty w poradni wad postawy w celu konsultacji i rozpoczęcia leczenia specjalistycznego pod okiem wykwalifikowanych fizjoterapeutów. Większość dzieci posiada wady nabyte, spowodowane czynnikami fizjologicznymi – istotą zaburzeń jest tutaj nawyk nieprawidłowej postawy i brak umiejętności utrzymywania właściwej postawy ciała.

Wyniki badań poszczególnych klas (badanie wzroku):

Wyniki badań poszczególnych klas (badanie postawy):

Ostatnie lata przyniosły nam wiele zadziwiających zmian w podejściu do niemowląt. Do niedawna chronione przed światem zewnętrznym, ciasno opatulane przez mamy, babcie i opiekunki, obecnie coraz aktywniej poznają świat już od pierwszych miesięcy życia. Także ten podwodny.

Pierwszy kontakt naszej pociechy z pływaniem może nastąpić od mniej więcej 12 tygodnia życia. Jest to moment, gdy dziecko potrafi samodzielnie trzymać prosto główkę. W nauce pływania niemowląt ma zastosowanie zasada „im szybciej, tym lepiej". Zabawa w wodzie to jedne z najszczęśliwszych chwil dla maluchów, zwłaszcza tych kilkumiesięcznych. Dzieci nie boją się wody - od poczęcia i przez kolejne 9 miesięcy była przecież ich domem. Zabawa w ciepłym basenie wśród kilkumiesięcznych rówieśników jest bardzo rozwojową i ciekawą formą aktywności. I choć dziecko nie zacznie samodzielnie pływać przez najbliższe lata, nabędzie umiejętności, które w przyszłości tę naukę ułatwią. Nauczy się ich podczas specjalnych zajęć dla niemowlaków.

Jeszcze niedawno uczyłaś swoje dziecko wiązać buty a tu za kilka dni masz je posłać do szkoły. Pierwszy dzień w szkole, często pamiętamy do końca życia, warto więc sprawić aby nasze dziecko kojarzyło go pozytywnie. Dla jednych brzdąców będzie to ważny dzień pełen fascynujących przygód, dla innych ogromny stres związany z nowym otoczeniem i osobami. Dla każdego malucha, będzie to inne doznanie, jest jednak kilka kwestii które pomogą mu przebrnąć przez pierwsze trudy nauki szkolnej.

Przygotuj dziecko!

Przede wszystkim powiedz dziecku, że idzie do szkoły. Niech wie o tym na kilka miesięcy przed 1 września. Jeśli ma starsze rodzeństwo, nie będzie to dla niego nowość i raczej będzie się cieszyło, że jest już na tyle duże, by uczęszczać do szkoły. Jeśli natomiast nasze dziecko jest jedynakiem, musimy go przygotować do samego pojęcia „szkoła”. Należy mu wyjaśnić, czym różni się od przedszkola, lecz nigdy nie wolno straszyć, że to koniec czasu słodkiego dzieciństwa.

Pierwsze modele pojawiły się w naszych domach pół wieku temu, stopniowo budząc wśród rodziców skrajne emocje. Jedni widzą w nim zło wcielone, inni doskonały substytut niani. Telewizor, bo o nim mowa, to narzędzie, które w relacjach z dzieckiem może być wykorzystane w różny sposób. Jeśli dzieci siedzą przed nim samotnie godzinami, może stwarzać sporo zagrożeń. Jeśli jednak uważnie dobieramy programy w ściśle określonym czasie, maluchy mogą czerpać z telewizji sporo wiedzy i radości.

To od nas rodziców zależy, czy nauczymy dziecko mądrze korzystać z telewizji i czy przekazane im w dzieciństwie wskazówki będą działać jak wewnętrzny pilot w przyszłości. Warto pamiętać o zagrożeniach, jakie może nieść ze sobą samodzielne i zbyt długie oglądanie telewizji przez dzieci. Świadomość ich istnienia pozwoli uchronić przed nimi nasze dziecko.